Sección 504
Click here to access the NCCA Parent Guide to Section 504 and the NCCA 504 Parent Presentation.
Para obtener más información sobre cómo se implementa la Sección 504 en NCCA, comuníquese con:
Dra. maggie arbusto
Coordinador 504
984-208-7125
Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973
La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 es un estatuto federal de derechos civiles que prohíbe la discriminación contra las personas con discapacidades y se aplica a los beneficiarios de fondos federales, incluidas las escuelas públicas. Requiere que ningún estudiante calificado que demuestre un impedimento físico o mental que limite sustancialmente una o más actividades principales de la vida sea excluido de la participación, se le niegue el beneficio o esté sujeto a discriminación en cualquier programa o actividad ofrecida por North Carolina Cyber. Academia (NCCA).
Cuando hay motivos para sospechar que un estudiante tiene una discapacidad y puede necesitar una identificación según la Sección 504, se debe hacer una remisión. losFormulario de referencia 504debe completarse y enviarse, lo que iniciará formalmente el proceso de derivación 504. El coordinador de 504 se comunicará con la persona que deriva al estudiante y determinará los próximos pasos.
Alojamiento
Las adaptaciones se proporcionan tanto dentro del sistema de gestión del aprendizaje como a través de los ajustes del maestro al curso.Todos los estudiantes de NCCA tienen acceso a muchas adaptaciones que son inherentes al entorno virtual.Algunas de las funciones incluidas en los cursos en línea pueden incluir las siguientes, enumeradas a la derecha.
Algunas adaptaciones disponibles en un entorno físico pueden no ser posibles de implementar en el entorno en línea. Debido a la naturaleza del aprendizaje en línea, puede ser necesario que un padre/tutor o entrenador de aprendizaje proporcione ciertas adaptaciones para el salón de clases o las pruebas dentro de su propio hogar para su estudiante.
Enrollment
Parents of students with Section 504 plans seeking to enroll in the school are asked to submit a copy of the Section 504 plan during the enrollment and academic placement process. When a student enters the school with a Section 504 plan developed by a prior school, the school will schedule a review of the plan, any supporting documentation, and make adjustments as necessary for the virtual setting to comply with Section 504 of the Rehabilitation Act. Click here for the Parent Guide to 504.
504 Coordinators
Janice Harris
Counselor
504 Coordinator
Grades K -5
(984) 217-4199
Candi Rhinehart
Counselor
504 Coordinator
Grade 7
(984) 208 - 6682
Simone Griffin
Counselor
504 Coordinator
Grades K-5
(984) 217-4198
Holly Noel
Counselor
504 Coordinator
Grade 8
(984) 209-1759
Amber Damiano
Counselor
504 Coordinator
Grade 6
(984) 203-8348
Ryan Hinkleman
504 Coordinator
MTSS Coordinator
High School
(984) 203-7009